大魯的攝情布拉格

再度搭機回維也納，迎來的是舒服的春季，街道一掃冬天的死寂，百花盛開，也讓我在陌生的國度裡，多了份正面的力量。

離考試不到兩個月了，最要緊的事除了練琴之外，就是到音樂院旁聽不同教授上課，以便了解每位教授教學的特性與風格。還記得我和媽媽幾乎每天都到學校“等門”，先抄下寫在每間教室門口的教授姓名與上課時間，接下來就只能碰運氣，看是否能遇見正在上課的小提琴教授，進而旁聽課程。

我把”請問我可以旁聽您的課嗎”這句德文，用鉛筆寫在一張黃色便利貼上。大概是自尊心作祟，我花了一整個星期不斷背誦這句話，希望至少能在敲門時，不需要看紙條就能直接用這句德文與教授對話，否則到時還得照稿演出似乎會顯得很沒誠意。但事後發現，其實就算會講這句德文也沒什麼用，因為你永遠不知道對方的回答你是否能完全聽懂。

幾天下來，敲遍了每間教室的門，大部份都只是音樂院的學生在裡頭練習，很難真正遇到剛好在上課的老師，於是只好想辦法用很破的德文表達，試圖向學生們問出某某老師的上課時間….

沒想到漸漸有了眉目，開始得知一些教授的課表，也有機會旁聽了。我鎖定幾位風評還不錯的老師，一一詢問是否能旁聽他們上課，旁聽完後如果覺得還不錯，就再繼續勇敢地問出：“我可以拉給您聽嗎？”

當然，這句德文大概又花了三天才背了起來。

真的很幸運，當時所有教授都非常和藹可親，也都願意抽時間幫我聽一小段演奏，我慢慢從中摸索出每位教授不同的個性與教學風格，但卻始終沒有遇見一個真正讓自己心動的老師….直到我人生中的恩師，Pichler教授的出現。

那天，我和媽媽照常來到音樂院，想繼續碰運氣，旁聽尚未接觸過的教授的課。我們站在一間琴房外，突然間房裡傳來一陣悅耳的樂音：有人在拉莫札特的協奏曲，而且…拉得真好！

看了看琴房號碼，這間似乎還沒來過，心中不由得浮現一絲希望，期盼會那麼剛好有一位教授就坐在裡面上課。

沒想到敲門進去一看，還真的有。

再度搬出那一千零一句德文，表明想旁聽的意願，這次教授一樣爽快地答應了。聽完了一個多小時的課後，驚豔不已，我嘗試向教授說明自己是為了入學考前來，但在報名表上尚未填寫想在哪位老師門下學習，不知他是否有空能幫我聽一聽，並給予一些意見？

當時旁聽的還有另一位也要考試的德國女生，教授要我們隔天於同一時間到音樂院，他允諾抽空聽聽我們的演奏。

一天之後，我和那位德國女學生準時赴約，她先拉了一小段曲子，接著教授簡短指出一些仍有改進空間的片段，然後與她禮貌性地握了手，並祝她考試順利，那位學生就先離開了。

接著，輪到我上場。

我同樣演奏了一小段樂章，以為教授應該也只會簡短地說一下意見而已，沒想到這次竟然講了一個多小時！Pichler教授問我有沒有正在與哪位老師上課？我回答沒有。

他露出笑容，開心地說：

“很好.…那直到妳考試前，我幫妳上課！”

(待續)

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